FCPE 06 : organisation des enseignements au collège

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Enseignement - 2° degré : organisation des enseignements au collège

organisation des enseignements au collège

cycle d'adaptation : classe de sixième

Enseignements obligatoires	Horaire de l'élève
Français	4 h 30 (dont 30 min en groupes à effectifs allégés) ou 5 h
Mathématiques	4 h
Langue vivante étrangère	4 h
Histoire-géographie-éducation civique	3 h
Sciences et techniques : - Sciences de la vie et de la Terre - Technologie	1 h 30 (dont 30 min en groupes à effectifs allégés) 1 h 30 (dont 30 min en groupes à effectifs allégés)
Enseignements artistiques : - Arts plastiques - Éducation musicale	1 h 1 h
Éducation physique et sportive	4 h
Aide aux élèves et accompagnement de leur travail personnel : 2 h par division

Heures de vie de classe : 10 h annuelles

cycle central de collège : classes de cinquième

Classe de cinquième	Horaire-élève Enseignements communs	Horaire-élève possible avec les itinéraires de découverte (*)
Enseignements obligatoires
Français	4 h	5 h
Mathématiques	3 h 30	4 h 30
Première langue vivante étrangère	3 h	4 h
Deuxième langue vivante ()**	_
Histoire-géographie-éducation civique	3 h	4 h
Sciences et techniques : - Sciences de la vie et de la Terre - Physique et chimie - Technologie	1 h 30 1 h 30 1 h 30	2 h 30 2 h 30 2 h 30
Enseignements artistiques : - Arts plastiques - Éducation musicale	1 h 1 h	2 h 2 h
Éducation physique et sportive	3 h	4 h
Horaire non affecté à repartir par l’établissement	0 h 30
Enseignements facultatifs
Latin ()*	2 h
Langue régionale ()	_
Heures de vie de classe: 10 h annuelles

(*) Itinéraires de découverte sur deux disciplines : 2 heures inscrites dans l’emploi du temps de la classe auxquelles correspondent 2 heures professeur par division.
(**) Deuxième langue vivante étrangère ou régionale.
(***) Possibilité de faire participer le latin dans les itinéraires de découverte, à partir de la classe de 4ème.
(****) Cette option peut être proposée à un élève ayant choisi une langue vivante étrangère au titre de l’enseignement de deuxième langue vivante.

cycle central de collège : classes de quatrième

Classe de quatrième	Horaire-élève Enseignements communs	Horaire-élève possible avec les itinéraires de découverte (*)
Enseignements obligatoires
Français	4 h	5 h
Mathématiques	3 h 30	4 h 30
Première langue vivante étrangère	3 h	4 h
Deuxième langue vivante ()**	3 h
Histoire-géographie-éducation civique	3 h	4 h
Sciences et techniques : - Sciences de la vie et de la Terre - Physique et chimie - Technologie	1 h 30 1 h 30 1 h 30	2 h 30 2 h 30 2 h 30
Enseignements artistiques : - Arts plastiques - Éducation musicale	1 h 1 h	2 h 2 h
Éducation physique et sportive	3 h	4 h
Horaire non affecté à repartir par l’établissement	0 h 30
Enseignements facultatifs
Latin ()*	3 h
Langue régionale ()	3 h
Heures de vie de classe: 10 h annuelles

cycle d’orientation de collège : classe de troisième

Classe de troisième	Horaire élève
Enseignements obligatoires
Français	4 h 30
Mathématiques	4 h
Langue vivante étrangère	3 h
Histoire-géographie-éducation civique	3 h 30
Sciences de la vie et de la Terre	1 h 30
Physique-chimie	2 h
Technologie	2 h
Enseignements artistiques : -Arts plastiques, -Éducation musicale	1 h 1 h
Éducation physique et sportive	3 h
Langue vivante 2 (étrangère ou régionale)	3 h
Enseignements facultatifs
Découverte professionnelle ou Langue vivante 2 (régionale ou étrangère) (2) ou Langue ancienne (Latin, Grec) (3)	3 h ou 6 h (1) 3 h 3 h
Heures de vie de classe	10 heures annuelles

(1) Le module Découverte professionnelle peut être porté à 6 heures. Dans ce cas, les élèves ne suivent pas l'enseignement obligatoire de LV2.
(2) Langue vivante régionale ou étrangère :
- LV2 régionale pour les élèves ayant choisi une LV2 langue étrangère au titre des enseignements obligatoires ;
- LV2 étrangère pour les élèves ayant choisi une LV2 langue régionale au titre des enseignements obligatoires.
(3) Dans la mesure des possibilités des collèges (capacité d'accueil et organisation des emplois du temps), certains élèves peuvent suivre à la fois un enseignement de latin et de grec.

La découverte professionnelle

Il faut bien distinguer l’option facultative de 3 heures et le module de 6 heures car ils ne correspondent pas du tout aux mêmes élèves !

L’option de trois heures a vocation à être proposée à tout élève pour lui offrir une ouverture culturelle sur le monde professionnel. Elle ne doit donc pas conduire à la constitution d’une classe. Il ne s’agit pas d’une discipline, mais d’un « enseignement » nouveau pris en charge par une équipe pédagogique pluridisciplinaire qui peut être complétée par des membres de l’équipe éducative.
Le module de six heures, qui doit remplacer à terme toutes les classes dérogatoires (Troisièmes d’insertion, technologiques, PVP…) ne doit être proposé qu’aux élèves en grande difficulté repérés en voie de décrochage scolaire. La classe à module 6 heures est le plus souvent implantée en LP, mais elle peut aussi l’être dans un collège, notamment lorsqu’il y a une Segpa. Prise en charge par une équipe pédagogique pluridisciplinaire, elle vise à mieux préparer l’accès à une formation qualifiante de niveau V (CAP/BEP).

Le collège, organisation générale
	Code de l'éducation , notamment Deuxième partie "Les enseignements scolaires" : articles L.332-1 à L. 332-6, "Les enseignements dispensés dans les collèges"
	Organisation de la formation au collège Décret n°96-465 du 29-5-1996 (JO du 31-5-1996, BO n°25 du 20-6-1996). Il définit les modalités de l'organisation des quatre années de la scolarité du collège contitués de trois cycles mis en place à partir de la rentrée de 1996. Il est modifié par le décret n°2005-1013 du 24-8-2005 (JO du 25-8-2005, BO n°31 du 1-9-2005) relatif aux dispositifs d'aide et de soutien pour la réussite des élèves au collège, le décret n°2006-533 du 10-5-2006 (JO du 12-5-2006 ; BO n°22 du 1-6-2006) relatif à la note de vie scolaire.

Organisation des enseignements dans les classes de 6ème de collège
	Arrêté du 29-5-1996 (JO du 31-5-1996, BO n°25 du 20-6-1996) modifié par l'arrêté du 30 novembre 2001 (JO du 8-12-2001, BO n°1 du 3-1-2002) et par l'arrêté du 14-1-2002 (JO du 9-2-2002 ; BO n°8 du 21-2-2002)
	Note de service n°2002-105 du 30-4-2002 (BO du n°19 du 9-5-2002) relative aux évaluations et aux outils nationaux pour 2002-2003.
	Circulaire n°2001-143 du 18-7-2001 (BO n°30 du 26-7-2001) relative aux évaluations en CE2, en sixième et en seconde pour l'année 2001-2002.

Organisation des enseignements du cycle central de collège (classes de cinquième et quatrième)
	Arrêté du 26-12-1996 (JO du 8-1-1997 ; BO n°5 du 30-1-1997), modifié par l'arrêté du 14 janvier 2002 (JO du 10-2-2002 ; BO n°8 du 21-2-2002), définissant l'organisation des enseignements du cycle d'adaptation et du cycle central, et par l'arrêté du 6-4-2006 (JO du 22-4-2006 ; BO n°18 du 4-5-2006) relatif à l'organisation des enseignements du cycle central.
	Annexe à la circulaire n°2002-074 du 10-4-2002 (BO n°16 du 18-4-2002) relative à la mise en oeuvre des itinéraires de découverte.
	Circulaire n°2002-160 du 2-8-2002 (BO n°31 du 29-8-2002) relative à l'organisation des itinéraires de découverte et aux questions de responsabilité.

Organisation des enseignements du cycle d'orientation de collège (classe de troisième)
	Arrêté du 2-7-2004 (JO du 6-7-2004, BO n°28 du 15-7-2004)

Mise à jour le 01/10/06 par