Les restrictions du budget 2006 de l’Éducation nationale ne répondent pas aux attentes des parents.

Ainsi, la fermeture de classes augure de graves difficultés de fonctionnement pour la rentrée 2006/2007.

La suppression de postes d’enseignants, d’administratifs et de surveillants, tandis que le gouvernement prétend donner priorité à la bataille de l’emploi, conduit à la dégradation de la vie collective dans de nombreux établissements scolaires.

Dans le premier degré, la baisse de 12 postes d’enseignants ne permettra pas de faire face à l'accueil des élèves attendus.

Dans le second degré, 50 à 60 suppressions de postes sont prévues dans notre académie.

Au lieu de mettre à profit la baisse de la démographie scolaire (prévision de 200 écoliers en moins) en améliorant enfin les dispositifs de traitement de la difficulté scolaire, on opte pour de nouvelles restrictions de moyens.

La suppression de postes d’enseignants du second degré aura des conséquences directes sur les dotations horaires globales.

Au niveau national, dans le primaire, les effectifs augmenteront de 42 700 élèves alors que 1 500 postes ont été supprimés.

Dans le secondaire, c’est 32% de baisse des recrutements !

MOINS 22 POSTES POUR LES 602 ECOLES DES ALPES MARITIMES

Au menu du CDEN le 7 février : 22 fermetures dont 2 en élémentaire ZEP pour 12 ouvertures.

Fermetures en maternelle : Henri Wallon (Grasse), Primevères (Mandelieu), Devens et Cabrières (Mougins), Sospel (Sospel), Daudet (Valbonne)

Fermetures bloquées en maternelle : Drap village (Drap), Mistral (Mandelieu)

Fermetures en élémentaire : Cap d’Antibes (Antibes), La Calade et Olivari (Biot), Daudet 1 (Cagnes/mer), Bocca Nord 2 et Maurice Alice 1 (Cannes), Paul Eluard (Carros), Ricolfi (Contes), Saint-Marti, Gioue (Mougins), Saint-Charles (Nice), Saint-Roch2 (Nice), Caucade (Nice), Jules-Ferry 2 (Nice), Mantega (Nice) et Chagall (Vence)

Fermetures bloquées en élémentaire : Application Cimiez (Nice), les Oliviers (Nice), les Acacias (Nice), les Tilleuls (Escarène), Tourrettes-sur-Loup (Tourrettes-sur-Loup), école française à Vintimille

Suppression de 3 postes d’Adaptation et Intégration Scolaire (AIS) dans les écoles de Cougoussoles (Cannet), Toreille (Vence) et IME Berlioz (Nice)

Ouvertures en élémentaire : Escragnoles, Félix (St Vallier), Villars/var, la Bollène vésubie, Beuil, Gambetta (Cagnes/mer), les Serraires (Colomars), Bon voyage, St Antoine Ginestière, Pasteur (Nice), la Turbie, Gattières

Ouvertures à suivre : Auber, Cimiez(nouvelle école à Brancolar) et Merle (Nice), Aspremont

Ouvertures en maternelle : Eluard (Carros)

Régularisation de poste ouvert l’année dernière : Bon voyage, Ariane manoir

Ouvertures à suivre : Centre (Beausoleil), Broussailles (Cannes), Cimiez Appl. (Nice)

Dans le second degré, à la prochaine rentrée, nous allons perdre 1,8% des moyens soit environ 60 professeurs alors que la baisse des effectifs élèves ne sera que de 1%.

La baisse de la DGH conduira à « un retrait saupoudrage » mais qui poursuivra la baisse de la qualité amorcée depuis 2002. Les projets d’établissements vont progressivement se vider de leur originalité et se recentrer sur les seuls enseignements obligatoires. Nous appelons les Conseils d’Administration à refuser d’adopter les répartitions de DGH proposées par les chefs d’établissement.

Une centaine d’élèves de 3ème seront scolarisés en lycée Professionnel à la rentrée 2006.

Les lycées Pro concernés sont : Alfred Hutinel à Cannes, Pierre Sola à Nice, Francis de Croisset à Grasse et Paul Valéry à Menton.

Les 3 heures de LV2 et les 3 heures d’option sont récupérées pour permettre la mise en œuvre des 6h de découverte professionnelle. Les élèves peuvent découvrir des activités professionnelles organisées par d’autres lycées Pro. Les élèves issus de ces classes ne sont par prioritaires pour intégrer une 2nde Pro dans le lycée qu’ils auront fréquenté et passeront, à priori, par la procédure d’affectation habituelle. L’inspecteur d’académie n’exclue pas la possibilité pour ces élèves d’intégrer un 2nde générale bien qu’ils n’aient pas étudié une deuxième langue.

A suivre…

Et encore : actuellement, 17 collèges publics et 2 collèges privés offrent l’option découverte professionnelle. L’inspecteur d’académie souhaite que cette option soit proposée par le maximum des 70 collèges des Alpes Maritimes.

La FCPE06 appelle les conseils locaux à exprimer leurs besoins et leurs exigences ; la réussite de tous les élèves est en jeu.  Elle soutient les actions en cours, à l’école Mantéga à Nice, à l’école Internationale de Vintimille. Pour toutes les actions que vous souhaitez mener dans les écoles pénalisées, prenez contact avec le secrétariat au 04 93 88 50 00, et nous pourrons vous apporter notre soutien.

L’amélioration du service public de l’éducation au service de la réussite de tous les enfants est une priorité pour la réduction des inégalités.

Au palmarès des classes trop chargées nous avons : Une dizaine d’écoles à plus de 30 élèves, une dizaine d’écoles à plus de 29 élèves et plus de 30 écoles sont entre 27 et 28. Sur toutes ces classes, une seule classe de maternelle hors ZEP est proposée par l’IA à Beausoleil alors qu’au minimum 15 classes demanderaient à être étudiées en ouverture.

Mais quand nous avons – 12 de dotation et qu’il faut récupérer des postes, les priorités ne sont plus les mêmes. Dans les ZEP, les classes qui dépassent l’effectif de 25 font partie d’une étude pour ouverture, par contre la scolarité à 2 ans n’est pas une priorité, bien qu’elle est reconnue pour ses bienfaits.

• ZEP de l’Ariane sur 314 enfants scolarisés dans les 5 écoles en petite section 33% ont 2ans
• ZEP de Pasteur sur 229 enfants scolarisés dans les 4 écoles en petite section 13.5% ont 2ans
• ZEP de Carros sur 130 enfants scolarisés dans les 4 écoles en petite section 14% ont 2ans
• ZEP de Vallauris sur 328 enfants scolarisés dans les 4 écoles en petite section 6 % ont 2ans
• ZEP des Moulins sur 310 enfants scolarisés dans les 6 écoles en petite section 31% ont 2ans
• ZEP de Cannes sur 246 enfants scolarisés dans les 6 écoles en petite section 10% ont 2ans

La scolarisation des enfants de maternelle dans les classes uniques reste difficile. Les effectifs globaux, quant à eux, restent problématiques aussi bien dans l’arrière pays niçois que sur le littoral.