Au fil de l’élaboration des décrets, les mesures phares de la loi du 11 février 2005 se vident de leur substance. Les associations font pression pour que les moyens techniques, humains et financiers permettent une réelle égalité des chances et des droits.

Dans les Alpes maritimes, c’est 23 classes destinées à accueillir dans les collèges des enfants ayant des difficultés d’apprentissage. Dernière née, l’Unité Pédagogique d’Intégration de Victor- Duruy qui accueille depuis la rentrée 12 élèves. Ce n’est pas encore suffisant !

Les Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS), crées en 2001, sont devenus les maillons essentiels de l’intégration scolaire des enfants en situation de handicap. Ces métiers sont financés sous la forme des contrats assistants d’éducation( contrats précaires et mal rémunérés). Il est temps que cette gabégie cesse. L’exclusion d’enfants, faute d’accompagnement suffisamment qualifié, d’enseignants plus nombreux et de locaux adaptés est intolérable.

L’État doit mettre en oeuvre les moyens financiers et humains nécessaires à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants, adolescents ou adultes handicapés.